İlköğretim  öğrencilerine Yabancı dil eğitimini

Çocukların anadillerini nasıl öğrendikleri konusunda çeşitli bilimsel araştırmalar yapılmıştır. Bu araştırmalarda çocukların aile bireyleri ve diğer insanları taklit ettikleri görülmüştür. Çocukların, kişilerin hangi durumda ne söylediklerini dinleyerek hafızalarına kaydettikleri tespit edilmiştir. Öğrenme süreci içerisinde çocukların karşılaştıkları zorluklar incelenmiştir. Anadili öğrenirken referans olarak kullanabilecek başka bir dile sahip olunmayışının çocuklar için en önemli zorluk olduğu anlaşılmıştır.

Bu tespit şu anlama gelmektedir, çocukların yeni kelimeleri ve cümleleri anlamlandırabilmeleri için aynı durumların defalarca tekrarlanması gereklidir. Bu sebepledir ki ilk konuşmaya başlamaları öncesinde anlamlandırma süreci birkaç yıl zaman almaktadır.

Araştırma sonuçları bilinenin aksine yetişkinlerin ikinci bir dil öğrenme konusunda çocuklara göre çok daha avantajlı oldukları gerçeğini göstermiştir. Zira yetişkinlerin anadilleri gelişmiş bir referans dildir ve başka bir dili öğrenirlerken yeni kelimelerin, cümlelerin ve kalıpların anlamlarını kavrayabilmeleri anlık bir meseledir.

Yetişkinler için asıl zorluğun anlamlandırma konusunda değil öğrenilen yeni kelime ve cümlelerin hafızada kalıcı olmasını sağlamak olduğu görülmüştür.